Grunnleggeren av Black Curriculum vil at vi skal få det rett fra starten

Da jeg undersøkte Lavinya Stennett, grunnlegger og administrerende direktør i The Black Curriculum, om hvilke aspekter av Black British History hun ville elsket å ha lært på skolen, sukker hun. Jeg mener, hvor begynner du? sier hun over Zoom, og legger til, fra et svart britisk perspektiv, hadde det vært veldig verdifullt om jeg hadde sett flere Black STEM-pionerer og -ambassadører, og andre mennesker som jobber på tvers av disse feltene fra en tidlig alder.

hvor lenge varer glød i mørke tatoveringer

Stennett stopper et øyeblikk og legger til: Jeg tror den [komparative] overrepresentasjonen av [svarte] i kunst, og underholdning er bra fordi det beviser at vi besitter det utrolige talentet og kan gjøre alt, men vi er mer enn det vi er. vist seg å være.

Det er et passende svar gitt at det er så mange verdifulle aspekter av svart britisk historie å lære, og likevel har den britiske nasjonale læreplanen vært kjent for å utelate de fleste bidrag og historier fra svarte britiske folk.

Det er derfor i 2019, bare 23 år gammel, Lavinya Stennett startet sin sosiale virksomhet med det overordnede målet om å gjøre det obligatorisk å undervise i svarte historier på skolene, fordi, som hun forklarer, kan det bidra til å skape en følelse av identitet og utfordre systemiske problemer.

Jeg tror at hvis vi får det riktig fra begynnelsen, vil vi få et mye mer rettferdig samfunn. Det ville være mer empati, mer forståelse og mer rom for å lære om hverandre som mennesker, forklarer hun.

Fra temaer som globalisering til en dyptgående gjenfortelling av 1300-tallets historie, har The Black Curriculum som mål å la ingen stein stå uvendt i jakten på å fortelle en sann historie.

Ved å lage læringsressurser og opplæringsprogrammer for skoler og organisasjoner, jobber The Black Curriculum-teamet og dets kunstbaserte program for å hjelpe unge mennesker (og lærere) med å engasjere seg i historien på en fantasifull måte, og dens helhetlige tilnærming har fått mye ros.

Men for Stennett, en stigende stjerne blant britiske spillskiftere, er arbeidet bare i gang. I fjor avviste regjeringen The Black Curriculums forespørsel om obligatorisk inkludering av svarte historier i skolene, og Stennett sier at støtten etter BLM-arrangementene i 2020 har avtatt noe.

når starter å gå død igjen

Likevel fortsetter The Black Curriculums oppdrag. Som hun forbereder seg på debuterte sin første bok om Black History , Lavinya Stennett deler hva som driver The Black Curriculum fremover.

Om The Black Curriculums visjon

Vår visjon er å oppmuntre til en følelse av identitet og forbedre sosial samhørighet. Grunnen til at jeg startet dette var ikke spesifikt for å endre den nasjonale læreplanen og påvirke bare ett kull med studenter, det er for alle og har alltid vært det. Det er britisk historie, og så lenge [svarte studenter] lærer i dette utdanningssystemet, må de forstå hvor fullt ut hvordan dette samfunnet fungerer og fungerer. Jeg tror at hvis vi får det riktig fra begynnelsen, vil vi få et mye mer rettferdig samfunn. Det ville være mer empati, mer forståelse og mer rom for å lære om hverandre som mennesker. Det er nøkkelen. Vi er i samme land og har samme historie, og vi er like.

Om politiske lederes svar på The Black Curriculum

Statsrådene som virkelig har makt til å endre og gjennomføre dette har egentlig bare slått dette ned. De sier at [The Black Curriculum] kan fungere, men det kommer ikke til å være gjennom oss. Da vi begjærte dem i fjor, skrev de oss tilbake og sa at skoler står fritt til å velge å undervise i det de vil undervise, men fortsett å gjøre arbeidet ditt. De [politiske lederne] har ikke aktivt sagt at dette er viktig, la oss gjøre det til en del av agendaen, la oss tenke å få dette på tvers av alle skoler, og la oss tenke på virkningen av landet globalt gjennom kolonialismens linse.

Problemene og temaene vi ønsker å ta opp er systemiske, det er dypt og jeg forventer ikke at de skal være mottakelige, men forhåpentligvis vil de om noen år ta imot råd og følge etter.

Om lærernes svar på The Black Curriculum?

Det har vært fantastisk. Lærere har vært våre største forkjempere i å sørge for at de kommer igjennom med opplæringen vår og ressursene vi tilbyr. En av lærerne vi jobbet med, Robert, fra Crystal Palace, brukte sin egen makt og innflytelse på skolen for å gjøre så mye mer for elevene og er et sterkt eksempel på den makten en lærer har. Det er utrolig å se hvordan lærere ikke bare forkjemper arbeidet, men også leverer det.

På støtte etter Black Lives Matter og Black History Month

Alle ønsket å vise litt sympati med hendelsene som utspilte seg i juni 2020 og lovet deres støtte var måten de valgte å vise å gjøre det på. Men uten noen meningsfull tenkning om hvordan [endring] kommer til å skje, har gesten virkelig manglet. Det er ingen overraskelse å se at entusiasmen har falt litt, men jeg kan si at det er parlamentsmedlemmer og organisasjoner som er veldig engasjert i dette, og vi har de rette menneskene bak oss.

Om motstand mot The Black Curriculum

Youtube-kanalen vår beviser at folk er redde. Kommentarene ER som 'ååå, barna våre kommer til å bli radikalisert til å syngeBuffolo soldatav Bob Marley in assembly.’ Og, jeg er som... ja i grunnen. Det handler om frihet og likhet på slutten av dagen, så hva er problemet? Men det er den frykten for likestilling som betyr at noe mangler for mennesker som har okkupert makten så lenge.

ingen behandlet mat diett

På hennes motivasjoner

Jeg har en indre brann på grunn av noen av opplevelsene jeg gikk gjennom. Jeg har alltid visst at det er så mye mer som kan gjøres. Jeg ble selv ekskludert fra skolen, så jeg vet hvordan utdanning kan se ut for folk som ikke ble oppmuntret eller støttet i systemet. Så jeg skjønner det.